淵源有自做研究,張弛有序成篇章——我校舉行湖南省規劃辦“十三五”課題開題論證會
日期:2018-02-08 17:06:00  發布人:admin  瀏覽量:1946 打印本文

教育大業,科研為宗。靜心教研是教師成長的必由之路,更是新時代教師的美好必然。我校大力實施科研興校戰略,發揮科研先導作用,以科研帶動教研,推動教育教學改革,促進教師專業發展。1127日下午4點,湖南省規劃辦“十三五”課題開題論證會在懷化三中圖書館三樓多功能會議廳舉行,由懷化市教育科學研究組成專家組,對我校易歆演和易小玲兩位老師承研的省規劃辦課題作開題論證研究指導。專家組由市教科院院長甘卓濤、市教科院所長劉勇和市教科院李重瑩老師三位領導組成,校黨委書記王華中、副校長王曉珍、校務委員滿亞軍和兩課題組所有成員參加會議。

本次論證會由教科室主任廖志文主持,會議一開始,市教科院院長甘卓濤代表專家組向與會的所有人員宣讀了湖南省規劃辦下發的立項通知書,并對懷化三中特別是易歆演和易小玲兩位課題主持人表示祝賀。
  在宣讀省立項通知書之后,兩個主持人主要從問題的提出、課題核心概念界定、課題研究目標與內容、課題研究思路、課題研究方法與實施步驟、課題研究任務分工、課題研究預期成果和保障機制等八各方面進行全面匯報。首先進行論證的是化學組易歆演老師主持的省規劃辦“省級一般資助課題”——“家校融通共育共進育人模式的理論與實踐研究”,接下來進行論證的是我校教務處副主任易小玲主持的省規劃辦“省級一般課題”——微寫作作文教學促進學生快樂寫作的策略研究與實踐”。兩位易老師的匯報都有條不紊、扎實有效,真正做到了淵源有自做研究,張弛有序成篇章。

隨后,專家組對兩個課題分別進行了提問和指導,專家組認為兩項課題的選題都是基于師生、基于家校、基于教學的真研究,而且課題組前期已經開展了相關基礎研究工作,并取得一定的階段性研究成果,為課題的后續研究工作奠定了良好的基礎。專家組一致同意兩項課題通過開題論證,并希望各課題主持人和課題組成員在認真消化吸收專家指導意見的基礎上,進一步修改、完善課題研究方案,提高課題研究的科學性、針對性和實效性,要按時保質保量地做好課題的研究工作。課題組成員特別是兩位主持人在聽取專家的意義和建議后對課題研究方向、思路,具體的操作路徑有了更清晰的認識。廖志文主任在主持總結時要求課題組成員充分吸納專家的寶貴意見,認真修改研究方案,同時齊心協力把我們的課題做實、做新,做出成效、特色和品味來。
  最后,王華中書記代表學校對各位專家的精心指導和辛勤勞動表示衷心的感謝,并希望課題組能夠以課題研究為契機激發教師們更高漲的教科研熱情,營造更濃厚的科研氛圍,強化“科研興教、科研興校”意識,不斷提升學校的教育教學質量。

近年來,我校始終堅持將教育科研作為提升學校內涵的助推器,進入以來,我校共有個課題獲省教育科學規劃課題立項(學校歷史上首次),15個課題獲教育學會課題立項,走在了全前列。

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